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培育留守儿童科学素养 ,不断提升“童心港湾”为党育人实效

——​ “争做新时代好队员”少先队员与载人航天面对面活动纪实

发布日期:2023-06-11

始终聚焦为党育人、为国育才根本任务,认真把牢培育青少年科学素养,推动“童心港湾”项目提质升级,是光华基金会深入贯彻落实团中央深化改革精神,推动事业高质量发展的坚实举措。在党的二十大后首个“六一”儿童节之际,光华基金会精心组织“童心港湾”全国项目点留守儿童赴甘肃酒泉卫星发射中心,参加“争做新时代好队员”少先队员与载人航天面对面活动,感受载人航天精神、参与科学实践,引领孩子们争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童。


新闻联播报道


本次活动是在中国载人航天工程新闻宣传办公室、全国少工委办公室共同指导下,由光华基金会联合中国酒泉卫星发射中心、团甘肃省委、中国航天科工二院二〇八所,在甘肃酒泉卫星发射中心共同举办。活动围绕“弘扬载人航天精神,争做载人航天事业接班人”主题,紧扣国际“六一”儿童节时间节点,根据留守儿童品学兼优、身体健康、热爱航天等原则,认真遴选来自四川、贵州、安徽、江西、陕西等地“童心港湾”项目点的16名代表参加。


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5月27日,出发!


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5月28日,“争做新时代好队员”少先队员与载人航天面对面活动开营仪式


“神舟”问天腾空起,少年立志中国强。在为期6天的活动中,孩子们睡硬卧、宿营地、下戈壁,实地瞻仰东风革命烈士陵园、酒泉卫星发射中心历史展览馆等红色教育阵地,动手参与了水火箭制作放飞、中国空间站模型搭建等实践活动,特别是现场参加了“神舟十六号”航天员乘组出征仪式,亲身感受了火箭发射全程,深刻领悟到奋斗不息的中国航天精神。来自江西省“童心港湾”项目点的彭王丽感叹道,“伟大事业孕育伟大精神,这振奋人心的场面让我毕生难忘,航天精神必将引领广大青少年,奋进新征程、逐梦新时代。”


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参观中国酒泉卫星发射中心历史展览馆



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瞻仰东风革命烈士陵园


活动注重在思想教育中厚植青少年爱国主义精神。活动全程贯穿红色思想主题教育,注重引导青少年自觉传承红色基因、赓续革命薪火。活动在红色教育中起步,铁路团委同志组织大家在出发火车上,演唱《歌唱祖国》、绘画航天梦、学习航天知识;活动以红色教育为开端,航天城的老师组织大家在开营仪式上,出队旗、唱队歌,统一佩戴红领巾与服装;活动不断穿插红色教育,重点组织大家瞻仰烈士陵园、参观历史展览馆、参加文艺汇演,用“童言童语”讲述中国航天事业发展的宏伟历程,感受一代代“东风人”艰苦奋斗、顽强不息的优良品质,找寻中国航天事业发展的“精神密码”。


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制作空间站模型实践活动


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制作水火箭实践活动


活动注重在实践演练中培养青少年科学科技素养。“大家一起完成了制作火箭,不仅锻炼了我们的动手能力,还让我们了解了更多关于航天方面的知识。载人航天这个重大的工程,也需要更多人一起去努力完成,团结才有力量。”来自四川“童心港湾”项目点的于胜晴同学兴奋地说。活动设计注重将知识学习与实践演练相结合,用少年儿童易于接受的形式,开发其科学知识转化与动手制作能力,切实把牢培育青少年科学素养目标。在空间站知识讲座后,东风小学老师带领大家动手制作空间站模型,直观加深课堂所学所感;在观看火箭发射后,基地科研人员带领大家深入戈壁滩,动手制作、发射水火箭模型,进一步理解火箭发射原理。


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参加航天知识讲座


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观看“神舟十六”发射


活动注重在表达交流中提升青少年综合发展素质。除来自“童心港湾”项目点留守儿童外,参与活动的青少年还包括北京、无锡等地优秀少先队员以及本地东风小学的优秀学生代表。活动针对部分留守儿童不善表达、害羞内向、交际能力不强等特点,鼓励不同区域、不同层次的青少年,通过混合分组、奖励抢答、同宿同食等形式,组队完成任务、加强学习交流,重点推荐留守儿童上台分享、接受媒体采访拍摄,在同龄人欢快轻松的氛围中,提升其表达沟通与语言逻辑能力,引导留守儿童成长为自信向上、乐观开朗的好少年。


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“童心港湾”代表在航天员出征现场接受采访


本次活动还得到了央视新闻、新华网、解放军报、全国少工委、铁路团委等媒体平台大力宣传支持。“太震撼了,我也想向景海鹏叔叔一样,以他们为榜样,努力学习、不断创新,为我们国家航天事业的发展作出自己的贡献”,陕西“童心港湾”项目点的刘羽航同学在接受央视新闻采访中讲道。同时,各地团属媒体、“新时代 新征程”主题云队课在“六一”儿童节当天同步推送本次活动,广泛宣传“童心港湾”项目相关内容,品牌影响力进一步提升。


据悉,“童心港湾”全国项目办已在17个省(区、市)、118个县(市、区)直接建设项目点356个,协同四川、江西、黑龙江等地团省委建设地方级项目点3709个,累计服务留守儿童超13万人次,开展主题活动7000余场,努力引领广大青少年做到有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感恩、懂友善,敢创新、敢奋斗,向留守儿童生动传递习近平总书记的关心关怀和期望。


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